Joaca este limbajul prin care copilul își procesează toate experiențele
După două săptămâni pline de aventuri legate de îmbolnăvirea cu viroze de sezon, dar și cu o enteroviroză a fiului meu, care au culminat cu o vizită la urgențe și o consultație medicală pediatrică blândă, dar stresantă, fiul meu a pus în joaca liberă, dar și în jocurile făcute împreună tot ceea ce a simțit în perioada aceasta. Și ce teme psihologice crezi că au apărut în jocul lui?
Temele de îngrijire și hrănire. La ce se referă aceste teme?
La îngrijirea fizică de care a beneficiat în toată această perioadă, la hrănirea fizică, care a fost mult mai redusă pe fondul bolii, dar și la intruziunea fizică resimțită în timpul consultațiilor medicale și al tratamentului administrat.
Cum arată aceste jocuri simbolice puse în actiune?
Fiul meu se joacă de-a ținutul bebelușului în brațe, de-a adormitul și readormitul bebelușului, de-a gătitul pentru bebeluș (și, din când în când, mai „mănâncă” și el din jucăriile de lemn — doar are abia 1 an și 4 luni și, în jocul său simbolic, încă nu diferențiază între obiectul real și simbol).
Astăzi, pentru prima dată, s-a jucat împreună cu mine „de-a doctorul și consultațiile”. Aceasta s-a întâmplat după ce i-am spus o poveste dramatizată, folosind jucării, despre tot ceea ce a trăit în aceste două săptămâni.
A vrut și el să ia rolul doctorului, dar apoi mi l-a înapoiat, semn că încă are nevoie să păstreze o distanță față de acest rol.
Un lucru care a ajutat mult a fost să aibă jucării potrivite pentru etapa de dezvoltare în care se află și pentru situațiile pe care le trăiește în această etapă a jocului simbolic, proiectiv, imaginativ sau „de-a…”. În acest context, nu recomand să cumperi orice jucărie care îți atrage atenția și pare interesantă, pentru că aceasta este rețeta sigură pentru suprastimularea copilului și pentru umplerea casei cu obiecte inutile.
Copiii au nevoie să-și proceseze experiențele emoționale trăite în viața de zi cu zi, fie ele plăcute sau neplăcute. Jocul corporal-senzorial (în primul an), jocul simbolic (între 1 și 3 ani) și, mai târziu, jocul de rol (între 3 și 7 ani) reprezintă limbajul principal prin care această procesare are loc. Dacă acest spațiu este oferit copilului — uneori alături de tine, alteori singur —, experiențele dificile se pot așeza mai bine în structura sa psihică internă.
Observi, deci, nevoia sănătoasă și ideală de a avea parte de joacă liberă și de joc structurat, uneori. În acest context, recomand ca, în primii ani, accentul să fie pus pe dezvoltarea acestor trei tipuri de jocuri, mai degrabă decât pe jocurile educative, care stimulează, de obicei, doar 1-2 arii de dezvoltare. Cele trei tipuri de jocuri menționate mai sus stimulează toate ariile de dezvoltare simultan.
În încheiere, sunt sigură că mă mai așteaptă câteva zile de joacă pe teme specifice, dar mă bucur că mă pot juca cu fiul meu și că îl pot ajuta să proceseze ceea ce trăiește, prin limbajul său natural.
Copilul tău ce teme de joc îți arată în jocurile pe care le inventează?
Iar dacă vrei să aprofundezi psihoeducația legată de etapele dezvoltării jocului la copii și exemple de jocuri în funcție de etapele de dezvoltare, îți recomand Jurnalele de joacă pentru primul an de viață și cartea „Tehnici de autoreglare prin joc pentru părinți și copii”, scrisă de mine, dar și una dintre cărțile scrise de formatoarea mea, Sue Jennings, care teoretizează cele trei etape de dezvoltare a jocului. Materialele mele le găsești în magazinul online.
