Ofer servicii de supervizare profesională individuală în psihoterapie și terapie prin joc pentru:

– Psihoterapeuți în formare/care au finalizat formări de psihoterapie și care lucrează cu copii, adolescenți, familii sau adulți;
– Psihoterapeuți, care indiferent de abordarea psihoterapeutică în care sunt formați, doresc un model de supervizare centrat pe relația autentică și blândă dintre supervizor-supervizat.

1. Psihoterapeuți care lucrează cu copii și familii

Modelul de supervizare oferit pentru acești specialiști în sănătate mentală are la bază elemente din multiplele formări naționale și internaționale pe care le-am avut în psihoterapia copilului, adolescentului, terapia de familie, terapia adultului. Aceste elemente cuprind:

– modelul Dimensiunilor – un model canadian integrativ de lucru în terapia prin joc cu copiii și adolescenții, care oferă o conceptualizare structurată a cazurilor de terapie cu aceste categorii de vârstă;
– modelul terapiilor de familie bazate pe teoria atașamentului și terapie prin joc (elemente de terapie Filială, Theraplay, etc.);
– modelul terapiilor de familie sistemice;
– modelul experiențial, care are la bază strategii terapeutice expresiv-creative, menite să pună în contact clientul de orice vârstă cu Sinele sau autentic;
– modelul integrativ relational, în care primează relația terapeutică dintre client și psihoterapeut.

În supervizare, folosesc aceste modele prin a-i oferi ghidaj și îndrumare supervizatului să-și conceptualizeze cazurile, să adapteze intervenția la nevoile și problematicile psihologice ale clienților săi; de asemenea, ofer resurse informative despre surse de formare sau susțin formarea unor noi abilități ale supervizatului, pentru a oferi intervenții terapeutice etice, structurate și potrivite clienților săi.

Categoriile de problematici psihologice ale clienților, pentru care psihoterapeuții pot cere supervizare sunt:

– copii și adolescenți cu tulburări emoționale;
– copii și adolescenți cu tulburări de comportament;
– copii și adolescenți cu traume interpersonale;
– copii și adolescenți cu probleme relationale;
– copii și adolescenți cu probleme în mediile sociale (grădiniță, școală, alte grupuri sociale);
– familii cu copiii preșcolari, școlari sau adolescenți care au conflicte sau blocaje relationale;
– familii care trec prin divorț;
– familii care trec prin pierderi;
– oferire de consiliere parentală părinților.

Practicienii aflați în etapa de Practicant în Supervizare, Practicant Autonom sau Practicant Specialist, pot solicita supervizare profesională în psihoterapie pentru cazuri de:
– terapie individuală/de grup cu copii preșcolari și școlari;
– terapie individuală/de grup cu adolescenți;
– terapii de familie;
– consiliere parentală cu părinții;
– grupuri de suport pentru părinți.

2. Psihoterapeuți care lucrează cu adulți

Modelul de supervizare folosit este modelul integrativ relațional, care are la bază următoarele componente filosofice și teoretice:

– Abordarea existentială și umanistă: fenomenologie, conștientizare, importanța contactului în dimensiunea „aici și acum”, valori interne de creștere, holism;
– Abordarea Mindfulness și compasiune: conștientizare, acceptare, aici și acum, contact, compasiune;
– Abordarea experiențială, cu elemente expresiv-creative: tehnici creative, tehnici de joc, tehnici de învățare integrată (ambele emisfere cerebrale);
– Constructivism: adevărul este co-creat;
– Perspectiva relatională și intersubiectivă: relația psihoterapeutică și de supervizare primează, focus pe campul interacțional, influența reciprocă în relație;
– Perspectiva dezvoltării: teoriile de dezvoltare ale lui Kohut, Stern și teoria atașamentului;
– Procese inconștiente: transfer, contratransfer, procese paralele;
– Etica profesională.

Categoriile de problematici psihologice ale clienților, pentru care psihoterapeuții pot cere supervizare sunt:

– adulți cu tulburări afective;
– adulți cu tulburări relationale;
– adulți cu traume interrelationale;
– adulți cu tulburări psiho-somatice;
– adulți aflați în situații de criză.

Practicienii aflați în etapa de Practicant în Supervizare, Practicant Autonom sau Practicant Specialist, pot solicita supervizare profesională în psihoterapie integrativă pentru cazuri de:
– psihoterapia individuală a adultului;
– psihoterapie sau interventii terapeutice de grup cu adulți.

NOTĂ: Orele de supervizare realizate cu mine nu substituie orele de supervizare obligatorii de realizat în cadrul unei formări profesionale (pentru practicienii aflați în etapa de Supervizare a formării în psihoterapie).

Sesiunile au loc la solicitarea supervizatului și durează 50 de minute. 

Costul sesiunii este 200 lei. 

Se lucrează pe baza formularului de conceptualizare a cazului, pe care supervizatul îl primește după prima sesiune de lucru împreună.